How to draw straight lines
Long, committed strokes instead of short hesitant ones. This is the single most visible difference between a beginner drawing and a confident one.
Ի՞նչ է սովորեցնում այս դասընթացը :
Գրեթե ամեն ինչ, ինչը նկարը թողնում է անորոշ տեսք, գալիս է մի սովորությունից՝ գծերը մեկի փոխարեն հինգ կարճ ուշադիր անցումներով նկարելուց։ Կրկնօրինակումն ավելի ապահով է, քանի որ յուրաքանչյուրը հեշտ է ճշգրտել, և արդյունքը անորոշ է, անկախ նրանից, թե որքան ճշգրիտ է այն։
Այստեղ օգտագործված տեխնիկան ghosting մեթոդն է, որը գալիս է արդյունաբերական դիզայնի նկարչության ավանդույթից և սովորեցվում է այդ ոլորտում։ Դուք որոշում եք, թե որտեղ է ավարտվում գծերը, մինչև սկսելը, փորձում եք շարժումը երկու կամ երեք անգամ էջից վեր, առանց ցած իջնելու, և հետո կատարում եք այն մեկ անգամ արագությամբ։ Պարզապես փորձում եք, որպեսզի կարողանաք կատարել այդ գործը։
Սա այն չափն է, որը 5-ից ամենաշատն է արագանում։ 60 վայրկյանի ջերմացումը մեկ շաբաթում տեսանելի փոփոխություն է առաջացնում յուրաքանչյուր նկարում, որը դուք անում եք հետո, ինչը չի վերաբերում հարաբերակցությանը կամ արժեքին, որոնք ամիսներ են պահանջում։
Ինչպես դա անել
- Ձեռքիդ վրա երկու կետ դնես։ Դրանք սկիզբն ու վերջն են։ Գծերը պետք է երկուսն էլ լինի։
- Ձգվել ուսից կամ ծնկից, ոչ թե մատից և ոչ երբեք մատներից։ Աշխատանքային մատով նկարված գծերը ֆիզիկապես շրջան են, և այդ պատճառով այդ կերպ նկարված երկար ուղղահայաց գծերը միշտ էլ կողպված են։
- Տեղադրեք ստեղնաշարը էջի վրա և փորձեք կտրվածքը երկու կամ երեք անգամ առանց նշան թողնելու։ Սա է նկարի նկարազարդման մասը, որը մարդիկ բաց են թողնում։
- Նայեք նպատակային կետին, ոչ թե գրիչին։ Առաջին հերթին ուշադրություն դարձրեք մատի վերջավորությանը, որը հանգեցնում է շարժմանը։ Ձեր ձեռքը ուղղվում է դեպի այնտեղ, որտեղ գտնվում է ձեր աչքը, և եթե ձեր աչքը հետևում է գրիչին, ապա չկա ուղղվելու տեղ։
- Օգտագործեք մի արագ շարժում, այն կփչանա, չվերադարձեք և չփորձեք այն վերականգնել։
- Նկարիր հաջորդը։ Օթը վստահելի գծեր, որոնցից յուրաքանչյուրը մի փոքր բաց է թողնում, ավելի շատ արժեն, քան մեկ ուշադիր գծեր, որոնք ընկնում են, քանի որ այն, ինչ սովորում ես, շարժումն է, ոչ թե արդյունքը։
Ի՞նչ տեսք ունի:
Լավ գծերը նույնքան ծանր են իրենց երկարության մեջ, ունեն մի շարունակական եզր, ոչ թե խճճված գիծ, և կամ հասնում են նպատակին, կամ էլ այն բաց են թողնում։ Չար գծերը մազոտ են, միմյանց վրա մի քանի փորձեր են դասավորված, կամ էլ սկսվում են վստահորեն և ավարտին մոտ դանդաղում են, ինչը աչքի ընկնելու ազդանշան է։
Առաջին գծերը ավելի շատ են բացակայում, քան ներքևիները։ Այն դեռ ավելի լավ գծեր են, և նման գծերից կառուցված նկարը կհնչի ավելի շատ որպես նպատակային, քան որպես նկարված։
Ի՞նչ ենք մենք չափում, և ի՞նչ է նշանակում թվի նշանակությունը
Այս վարժությունը գնահատում է գծերի հուսալիությունը։ Մակարդակը երկրաչափական է՝ քանի՞ առանձին քայլ եք կատարել մի գծ ստեղծելու համար, թե որքանով է յուրաքանչյուր քայլ իր երկարության մեջ շարժվում և որքանով է փոխվում արագությունը գծերի միջև։ Դադարեցված, արագ քայլերը ցածր գնահատական են տալիս, իսկ արագ քայլերը բարձր գնահատական են տալիս, անկախ նրանից, թե այն ընկել է ձեր նպատակին։
Տվյալների ճշգրտությունը այս թիվը չի ներառում։ Տվյալների ճշգրտությունը տեղադրման հարցն է, որը հաշվարկվում է ելակետային սարքի միջոցով, և երկուսն էլ միասին օգտագործելը թույլ կտա ուշադիր, դժվարին գծերը թաքցնել լավ արդյունքի հետևում։
Երբ մենք չենք կարող չափել մի բան, մենք ցույց ենք տալիս ոչինչ, այլ 0։ Մկնիկը չի հաղորդում ճնշման մասին, այնպես որ ճնշումից ստացված մանրամասները պարզապես չեն հայտնվում մկնիկի նկարման ժամանակ՝ այն չի գնահատվում, ինչպես եթե դուք թեթև սեղմել եք։
Այս դասընթացը օգնում է հասկանալ, թե ինչ է սովորում երեխան :
Ձևի վստահությունը առաջին անգամ երևում է երկար անխափան եզրով ամեն ինչում, և դա տարբերությունն է որոշված և պայմանավորված տեսք ունեցող նկարների միջև։
Ինչպես նկարել տուն - առաջին դասընթացը ուղղահայաց գծերով · Ինչպես նկարել գրքույկ - ութ անկյունները պետք է համընկնեն · Ինչպես նկարել ձուկ - մեկ օվալաձև, նկարված մեկ շարժումով · Ինչպես նկարել սիրտ - երկու լանջ, չորս կտրվածք · Ինչպես նկարել ծառ - ճյուղերը եզրավոր են, և չեք կարող դրանք կեղծել · Ինչպես նկարել գավաթը - կողմերը ցույց են տալիս Ձեզ
Որտեղ սովորաբար սխալվում են
Ձեռագիրը դիտելու համար: Սա ամենամեծ հնարքն է, և այն գրեթե անգիտակցաբար է կատարվում: Դուք պետք է ուշադրություն դարձնեք նպատակակետին, և ճշգրտությունը կբարձրանա, ինչը կօգնի ձեզ արագորեն հասնել նպատակին:
Ծրագրել ձեռքից։ Հանդամը պտտվում է, այնպես որ այն նկարում է շրջաններ։ Ամեն ինչ, ինչ երկար է 5 սմ-ից, պետք է լինի ձեռքից, իսկ ուսից՝ ամբողջ էջը լրացնելու համար։
Վերադարձում գծերի ճշգրտման համար։ Փոխելը միշտ ավելի վատ է, քան բացթողումը, և այն մի հուսալի քայլ է դարձնում մազոտ գիծ։ Նկարել նորը դրա կողքին և թողնել առաջինը անփոփոխ։
Փաթեթը պտտել յուրաքանչյուր քայլ կատարելու համար։ Պտտելը ժամանակ առ ժամանակ լավ է, բայց եթե կարող եք նկարել գծեր միայն մեկ ուղղությամբ, ապա դուք սովորել եք մի քայլ, այլ ոչ թե հմտություն։
Հարցեր գիծը կառավարելու մասին
- Ինչու՞ են իմ խոսքերը լարված։
- Դուք դանդաղ եք նկարում դրանք և նայում եք գրիչին։ Ձեռքը չի կարող պահել ուղղահայաց ուղին ցածր արագությամբ, այնպես որ արագությունը լուծում է, ոչ թե հոգում։
- Պետք է արդյոք օգտագործեմ գիծագիր։
- Ոչ այս նպատակով։ Լարված գծերը ոչինչ չեն սովորեցնում ձեր ձեռքին, և ազատ ձեռքի գծերը, որոնք մի փոքր կտրված են, ավելի լավ են տեսնում նկարում, քան մեխանիկականները։
- Ի՞նչ է սա նշանակում։
- Ընդունել նկարը երկու կամ երեք անգամ թղթի վրա, մինչև այն արագ անցնելը։ Սա արդյունաբերական դիզայնի նկարչության սովորական ձևն է, և այն աշխատում է, քանի որ փորձարկումը պլանավորում է շարժումը, որպեսզի իրական նկարը չպահանջի այդպիսին լինել։
- Որքա՞ն ժամանակ կպահանջի, մինչև իմ խոսքերը լավանա՞ն։
- Մի շաբաթվա ընթացքում 60 վայրկյան ջերմացումը տեսանելի փոփոխություն է առաջացնում։ Սա հինգերորդ չափանիշն է, որը ամենաշատն է շարժվում, և այդ պատճառով էլ այն պետք է սկսել։
- Արդյոք սա աշխատում է մկնիկի հետ։
- Այո, և այն ավելի դժվար է, քան մկնիկը, որը վատ բան չէ։ Մկնիկը ստիպում է, որ շարժումը ձեռքից գա, և դա հենց այն է, ինչ փորձում է սովորեցնել դասընթացը։
- Կարո՞ղ եմ նաև արագություն սովորել։
- Այո, ելլիպսային դասընթացը այս մեկի յուրահատուկ տարբերակն է, և երկուսն էլ միասին կարող են անել այն ամենը, ինչ ձեռքը պետք է անի։ Առաջին հերթին կատարեք գծերը, և այդ դեպքում կփոխանցվի պարտավորության սովորությունը։
Ստուգման երկարությունը
- 60 second warm-up Օրինակ՝ դասընթացը դասավորելիս, դասավանդողը կարող է դասավորել դասընթացը, բայց ոչ դասընթացը դասավանդողը։ Այն կարող է դասավանդել դասընթացը, բայց ոչ դասավանդողը։ Այն կարող է դասավանդել դասընթացը, բայց ոչ դասավանդողը։
- 5 minute session Իրականում սենսուսը և լռելյայնը։ Այնքան երկար, որ ճշգրտումը սկսի տեղի ունենալ սենսուսի մեջ, այլ ոչ թե նրանց միջև։
Արդյո՞ք օգտակար էր այս էջը: