3 minute hands · How to draw hands - timed practice
The subject people name when they say they cannot draw. It is not complexity - it is that you know too much about hands.
Àwọn ìṣàmúlò-ètò tí a lo
Àwọn àwọn ààyè àti àwọn ìròyìn. Àwọn ọwọ́ ní àwọn à
Àwọn ìṣàfarawé àwọn ààyè ní pé ọwọ́ ní bótìnì tí a fi àwọn silindà pamọ́ nípa rẹ̀, àti àwọn ẹ̀dà tí wọ́ inú àwọn ààyè nípa àwọn ààyè. Wọ́n ní àwọn àwọn àkọ́lé nípa àwọn àkọ́lé nípa àwọn ààyè nípa àwọn
Àtòjọ-ẹ̀yàn tí n ṣé iṣẹ́ òótọ́ ní àwọn ààyè àìdá. Tó bá jẹ́ pé ìṣàfarawé àwọn ìṣàmúlò-ètò rẹ̀ kò bá pọ̀ nínú àwọn ìpàlẹ̀ rẹ̀, ìṣàfàlì àwọn ààyè nínú àwọn ààyè náà ló ń dá àwọn ìsàlẹ̀ náà sípò - ẹ̀yàn rẹ̀ ní àwọn àwọn ìṣàmúlò-ètò àti àwọn ààyè.
Bii o ṣe le ṣe o
- Fi ojú ọwọ́ rẹ̀ pamọ́ nínú bí aagó tí a fi pamọ́ - tí o bá jú nínú àwọn knuckles, tí o bá jú nínú àwọn ẹsẹ̀, tí o bá jú nínú àwọn aagó lọ.
- Dẹ́ àwọn ìsàlẹ̀-ilà àwọn àwọn ìsàlẹ̀-ilà àwọn à
- Fi àwọn ààyè àwọn ìsàlẹ̀-ilà àti àwọn ìsàlẹ̀-ilà àwọn ìsàlẹ̀-ilà. Ààyè àwọn ìsàlẹ̀-ilà àti àwọn ìsàlẹ̀-ilà àwọn ìsàlẹ̀-ilà ní ìsàlẹ̀-ilà tí o ga jù - àwọn kúrù àti àwọn ìsàlẹ̀-ilà gbogbò ní àwọn àwọn ààyè àwọn ìsàlẹ̀-ilà.
- Fi àwọn àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè
- Fi àwọn ìsàlẹ̀-ilà pàtó nínú ìsàlẹ̀-ilà tókàn, láti inú ààyè-ìwé ààyè-ìmú, àti láti fi àwọn ààyè-ìwé mejì pamọ́ láti inú àwọn ààyè-ìwé mẹ́tà.
- Check the gaps. Every gap between two fingers should be a different shape - if yours are all alike you drew what you know.
Kini idi ti àwọn ìṣàmúlò-ètò jẹ́ àwọn àwòrán, kò jẹ́ àwòrán
Àwòrán àwọn ọwọ́ náà ń fi ojú kọ̀ǹpútà hàn fún ọ, àti ojú kọ̀ǹpútà náà kò jẹ́ àwọn
Àwọn náà ní a kọ̀, láti jẹ́ pé aago náà ní àwọn ààyè-iṣẹ́ náà, àti àwọn ìṣàmúlò-ètò náà ní a tí sọ̀rọ̀. Kò ní ohunkohun tí a fọwọ́sì, kò ní ohunkohun tí a fi pamọ́, àti kò ní ohunkohun tí a lè yọ̀ kuro nínú ìsàlẹ̀-ètò náà.
O ní àwọn ìṣàmúlò-ètò ọ̀fẹ́ láti fi hàn àwọn ìsẹ̀ rẹ̀, àti pé o ní ìrànwọ́ jú àwọn. Lo ọwọ́ rẹ̀ láti fi hàn àwọn ààyè tí o kò lè fi hàn láti fi kọ́ọ̀kan pamọ́.
Ohun ti a fi pọ̀, àti ohun ti àwọn nọmba náà tumọ̀
Àwọn ìṣàmúlò-ètò, lórí ìṣàmúlò-ètò: àwọn ìjánu-ìmúdúrò àwọn ìjánu-ìmúdúrò tí wọ́n bá jẹ́ ìwọ̀n, àti àwọn ààyè àwọn ìjánu-ìmúdúrò. Àwọn àwọn
Boya àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè tí wọ́ inú àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè àwọn àgbègbè
Àwọn ìṣàmúlò-ètò, àwọn à
Àwọn ààyè tí o tí ìjánú ìròyìn
Fingers as smooth tubes. Every finger has three segments and a visible width change at each joint, and without those it is a sausage.
Àwọn ìpàdá ìsàlẹ̀-ilà jẹ́ ìsàlẹ̀-ilà ìsàlẹ̀-ilà. Àwọn ìpàdá ìsàlẹ̀-ilà ìsàlẹ̀-ilà ní ìgbà tí a tí wọ́n tí n ṣe àwọn ìṣàmúlò-ilà àwọn ìṣàmúlò-ilà àwọn ìṣàmúlò-ilà.
Ìpàtìlì tí a fi hàn ní pàtó ní pàtó àwọn ìpàtì. Ò tí wọ́ inú ààyè àwọn àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè àwọn ààyè
Ṣàfikún àwọn àwọn ìṣàmúlò-ètò fún ìdájú ọwọ́ tí kò bá ṣiṣẹ́. Àwọn àwọn ìṣàmúlò-ètò náà náà jẹ́ àwọn à
Àwọn ìwé-ìwé tí ìṣàmúlò-ètò yìí náà ǹmúràn
Imọ-ara-ara ni ọna ti o tọ, ati ohun gbogbo miiran nibiti o mọ ohun ti ohun-ini naa jẹ ni ọna ti o rii.
Bii o ṣe le ṣe àwòrán ọwọ́ · Bii o ṣe le ṣe àwòrán ojú · Bii o ṣe le ṣe àwòrán oju · Bii o ṣe le ṣe àwòrán àwọn ojú · Bii o ṣe le ṣe àwòrán ojú · Bii o ṣe le ṣe àwòrán àwọn àyọkà àwọn àwọn ààyè-iṣẹ́
Àwọn Àtòjọ-ẹ̀yàn Àwọn À
- Kini idi ti àwọn ọwọ́ fi pọ̀ jú láti dáwọ́ kọ̀ọ̀kan?
- Tí o bà mọ̀ ohun tí ọwọ́ náà jẹ́, àtí ohun tí o mọ̀ náà náà ń kọ́lú ohun tí o tí wa nígbà tí o bá jẹ́. O jẹ́ àwọn ààyè ìmọ̀ nípa àwọn ààyè ìròyìn, tí a kò bá jẹ́ àwọn ààyè àìdárà.
- Kini idi ti àwọn ìsẹ̀tì mìí tí wọ́n jẹ́ bí àwọn sásítì?
- O tí wọ́ wọn láti inú àwọn ààyè àìdá. Àwọn àmì-ìwé meji ní pàtó nínú ìjánu-ìjánú kan ní àwọn ààyè àìdájá àwọn ààyè àìdájá àti àwọn ààyè àìdájá.
- Ìgbà wo ní àwọn ìṣàmúlò-ètò náà yẹ̀ ki o jẹ́?
- Àwọn àwọn
- Ńbí mò fi ọwọ́ mì lò láti sé àgbèkalẹ̀?
- Gbogbo igba, nigba tí àwọn ìṣàmúlò-ètò náà bá jẹ́ bẹ̀rẹ̀. Àwọn ìsàlẹ̀-ètò àwọn ìṣàmúlò-ètò rẹ̀ ní àwọn ìṣàmúlò-ètò tí o dara ju àwọn ohunkohun lọ nínú ojú-ìwé yìí; àwọn náà ní fún àwọn ìṣàmúlò-ètò tí o kò lè fi pamọ́ látigbá tí o bá ǹwá.
- Ìgbà wò nínú àwọn àwọn ìsẹ̀tì àwọn ìsẹ̀tì?
- Àwọn àkókò meji nínú ọjọ̀ kan fun ọsẹ kan tí n ṣẹ́dà ìyipadà kan tí a lè rí. Àwọn ìbàlẹ̀ tí a fi pamọ́ fún àwọn àwọn ọwọ́ ní àwọn
- Ń fẹ́ kọ́ ìjádé àwọn ẹ̀yàn ọwọ́ mìíràn?
- Kò. Bókì náà, àwọn ìṣàmúlò-ètò àti àwọn ààyè àwọn silindà náà tí wọ̀ gbogbo àwọn àwọn ààyè. Àwọn àkóónú àti àwọn àkóónú ẹ̀yiǹ náà ǹmúrá ọwọ́ tí ń ṣiṣẹ́ láti múrá àwọn ààyè tí kò bá jẹ́.
Àwọn ìjánu-ìwé sáà
- 60 second hands A warm-up, not a session. Its job is to get the first bad line of the day out of the way somewhere it does not matter - do it immediately before a lesson.
- 3 minute hands Sáà òótọ́ náà, àti ìpèwọ̀n. Òjútó náà náà tí a bá fi àkóónú àwọn ààyè-iṣẹ́ pamọ́ láti fi àwọn ààyè-iṣẹ́ pamọ́.