3 minute hands · How to draw hands - timed practice
The subject people name when they say they cannot draw. It is not complexity - it is that you know too much about hands.
װאָס דער װײַז װײַזט
אױסצוזען קעגן וויסן. הענט זײַנען דער נושא װוּ מענטשן זאָגן אַז זיי קענען ניט זײערן, און דער סיבה איז ניט אַז הענט זײַנען קאָמפּליצירט — ס׳איז אַז דו ווייסט צופֿיל וועגן זיי. דו ווייסט אַז אַ האַנט האָט פֿינף פֿינגערן פֿון אַ געוויסע לענג, אַזוי דו זײסט זיי, און דער רעזולטאט איז אַ דיאַמעטער פֿון אַ האַנט, ניט דער פֿינגער פֿאָר איר
דער סטרוקטורעלע ריכטונג איז אַז אַ האַנט איז אַ קעסטל מיט אַ װײַזער פֿון צילינדערס אױף אים, און די קאָפּ־הענט זײַנען אױף אַ בוים אױף אַ ליניע. בײדע זײַנען דערקלערט אין װעלכע װײַזונג אױף דעם, װײַל זיי זײַנען די צוויי פֿעקטן װאָס װײַזן אַז די פֿינגער זײַנען ניט מער װײַסע װײַסע
דער מכשיר װאָס טוט די אמתע אַרבעט איז דער נעגאַטיווער אָרט. װען דו זעטסט אױף אײן פֿינגער און עס איז נישט צוגעפֿירט מיט דער האַנט פֿאָר אײַך, זעט מען אױף דעם װײַז צום װײַז און דער פֿינגער איז אױסגעפֿירט. װײַז אױף דעם װײַז
ווי צו טאָן דאָס
- די ערד איז אַ מין ערד, וואָס איז געשטעלט אין אַ ריכטונג פון דער זון, און איז ווייניקער דיק ווי דער ערד.
- צייכענען די צװײ פֿינגערן װי אײן האַנטלײגער אױף דער ערד, אױף דער ערד אױף דער ערד
- קלײַב אױס דעם קאָפּ־בױם און דעם פֿינגער־בױם. דער צװײטער קאָפּ־בױם איז דער הײליקסטער און דער פֿינגער־בױם איז דיפּער — צוויי קױפֿער, און יעדער פֿינגער מוז נאָר פּאַסן צװישן זיי
- קלײַב אױס די װײַזער־װירע
- װײַל די װײַב איז געװען אַ װײַב פֿון װײַב, און די װײַב איז געװען אַ װײַב פֿון װײַב, און די װײַב איז געװען אַ װײַב פֿון װײַב.
- קלײַב אױס די װײַזונגען. װײַזונגען צװישן צוויי פֿינגערן זאָלן זײַן פֿון אַ אַנדערש פֿאָרעם. אױב דיינע זײַנען אַלע אױסגעפֿילט, האָבסטו געצויגן װאָס דו ווייסט
װאָס פֿאַר אַװעקצוגײן איז דאָס אַ צייכענונג, ניט אַ בילד
א בילד פֿון אַ האַנט װײַזט אײַך הויט, און הויט איז ניט דער פּראָבלעם. דער קאָפּ־בױם איז אומבאַקאַנט אױף אַ בילד און עס איז דער זאַך װאָס מען מוז זײערן, אַזוי אַ רעפֿערענץ װאָס װײַזט עס גלייך איז אַ לערנען און אַ רעפֿערענץ װאָס הײבט עס אױס איז אַ טעסט
דאָס זײַנען געװײנטלעכע בילדער, אַזוי דער בוים איז אַ שטראָף אױף דער זײַט און די פֿאַרבינדונגען זײַנען פֿאַרמאַכט. ניטאײן איז ליסענשירט, ניטאײן איז צוגעגעבן, און ניטאײן קען זיך שפּעטער אָפּמאַכן
מײַן בילד פֿאָרױסװײַז מײַן בילד פֿאָרױסװײַז
וואָס מיר מײנען, און וואָס דער נומער מײנט
פּראָפּאָרציע, קעגן דער רעפֿערענץ: פֿינגער־לענגן װי צוצוגיין צו דער האַנט, און די אָפּרוקונג צװישן די פֿינגער. די צוויי זענען די ערשטע װאָס הענט װײַזן ניט אױף, און בײדע זײַנען אײגנאַרטיקע און ניט װי צוצוגיין צום װײַז
צי די פֿינגער־פֿאַרב לאָזט זיך אױף אַ בוים אױף אַ ליניע איז אָפּגעטיילט געװײנטלעכט, װײַל דאָס איז דער איינציקער װײַטערדיקער װײַטערדיקער זאַך אױף אַ געזײענע האַנט. אַ האַנט מיט אַ קלײנע פֿינגער־לענג און אַ רעכטן פֿינגער־פֿאַרב װײַזט זיך; דאָס װײַטערדיקע טוט זיך ניט
פֿינגערנעגל, הויט־טעקסטור און שאָטן ווערן ניט געװײנטלעך געװײנטלעכט. דאָס זענען די װעלכע מענטשן אַרײַנשטעלן װען די סטרוקטור אַרבעט ניט, און צו באַלוינען זיי וואָלט ניט געהילף
װוּ עס פֿילט זיך אױס
פֿינגערס װי שװערע שטראָמען. װײַל װײַזער פֿינגער האָט דײן סעקטאָר און אַ װײַזלעכער ברײט־װײַז װײַזט זיך אױף װײַזער פֿינגער, און אָן זיי איז עס אַ װײַזער
פֿינגער צו קורץ. דער צװײטער פֿינגער איז בערך אַזוי לענג ווי דער האַנט, און כּמעט קײן איינער װעט ניט גלויבן דאָס ביז ער מײנט זיך
דער װײַז־פֿינגער איז אױף דער צװײטער זײַט פֿון דער האַנט, און דער װײַז־פֿינגער איז אױף דער צװײטער זײַט פֿון דער האַנט, און דער װײַז־פֿינגער איז אױף דער צװײטער זײַט פֿון דער האַנט.
פֿינגער־ניגל צוצוגעבן צו ראַטעווען אַ האַנט װאָס אַרבעט ניט. ניגל װײַזן אַ שלעכטע האַנט װידער און װידער.
די לימודן װאָס דאָס װײַזל הילף מיט
די האַנט־לערנונג איז גלייך, און אַלץ אַנדערע, וואו צו וויסן, וואס דער טעמע איז, איז אין דער וועג צו זען עס.
װי צו זײערן אַ האַנט · װי צו זײערן אַ װײַז · ווי צו צייכענען אַ אויג · װי צו צייכענען ליפן · ווי צו זײערן אַ נאָז · ווי צו צייכענען אַ רויז
פֿראַגעס איבער צוצוזײגן הענט
- װאָס איז אַזוי שווער צו צייכענען הענט?
- װײַל דו ווייסט װאָס אַ האַנט איז, און די װײַסעניש איבערשרײַבט װאָס איז טאַקע אױף דער װײַט. עס איז אַ באַקאַנטער פּראָבלעם און ניט אַ קאָמפּליצירטער, װײַל די נעגאַטיווע שטיקל־לײדיקקייט װעט עס װײַזן
- פארוואס זעען מײַנע פינגער אויס ווי װאָסס?
- טעקסט פֿאַרבtransform-type
- ווי לאַנג זאָלן די פֿינגער זײַן?
- דער צענטלער פֿינגער איז אַרום אַזוי לענג ווי דער האַנטפֿאַרעם. זע זיך איצט אױף די אייגענע האַנט - זי איז לענגער װי דו האָסט געװוּסט צו זײערן
- זאָל איך ניצן מײַן אייגענע האַנט װי אַ רעפֿערענץ?
- פֿאָרױסװײַז פֿאָרױסװײַז:
- ווי לאַנג ביז די הענט זײַנען ניט מער שױן?
- צוויי מינוט אױף טאג אױף א וואָך װײַזן אױף א װיפֿל די רוב מענטשן קענען זען א װיפֿל ס׳איז געװען א װײַטער־בײַגונג אױף די הענט, װאָס איז אױסגעלויכטן אױף זייער רעפּורט
- װעט איך װאַרפֿן צו לערנען די האַנט־אנאטאָמיע?
- ניטא. דער קעסטל, דער צילינדר־פֿאַרװאַנדלער און דער קאָפּ־בױם פֿאַרקלײַבן כּמעט אַלץ. די װײַב־ און בײז־דײַטלעכקייטן העלפֿן אַ האַנט װאָס אַרבעט שוין און טאָן ניט עפּעס פֿאַר אַ האַנט װאָס אַרבעט ניט
אױסגלײַכונג
- 60 second hands אױף־צו־צו־אויס־צו־צו־אויס
- 3 minute hands דער אמתער סעסיע און דער געװײנטלעכער. לענג גענוג װי דער װײַז־פֿאַרבײד װעט זיך אָנהײבן צו פּאַסן אינעם סעסיע אױף דער װײַז־פֿאַרבײַד