פֿרײַע אינטערנעט־צום־צוזײגן־קורסן
װידערצושטעלן
- פֿאָרױסװײַז 1 Level 1: Start Here You've never really drawn, or not since school.
- פֿאָרױסװײַז 2 Level 2: Shapes and Form You can finish a drawing, but it comes out flat.
- פֿאָרױסװײַז 3 Level 3: Light and Shadow Your outlines are fine. You want things to look solid.
װאָס דו װעלסט טאַקע קענען טאָן אין סוף
אױף דער װײַט־װײַט
אױף דער צווייטער מדרגה װעלט איר קענען זײערן אַ קעסטל װאָס זעט אויס װי אַ קעסטל, אַ װײַס־װײַס־פֿלאַך װאָס װעט זיך װײַזן אױף אַ טאַבלעט אין װײַז פֿון װײַז־אויס, און װעט איר קענען װײַזן אַ פּראָפּאָרציע װי איר װעט עס מײנען קעגן עפּעס װאָס איז שוין אױף דער בלעטערער, ניט װי איר האָפֿט. צװישן זיי זײַנען קעסטל־װײַז־פֿלאַכן און צילינדערס, װאָס װײַזן די אױסגעלײגטע מענטשלעכע אוביעקטן װאָס איר װעט זײערן.
אױף דער דריטער מדרגה װעלט מען קענען װײַזן אױף אַ טעמע װי אַ ליכטיקע און אַ דײַטשיקע שריפֿטפֿאָרעם, ניט װי אַ װײַזער, שאָטן אַ פֿאָרעם אַזוי װי זי װעט זיך װײַזן װי אַ שטײן פֿאָרעם, און קאָנטראָלירן דעם חילוק צװישן אַ האַרטן קאָפּ, אַ שװערן קאָפּ און אַ קאָפּ װאָס װײַזט זיך ניט. דאָס װײַטערדיקע איז װאָס צעשײדט אַ ריכטיקע שריפֿטפֿאָרעם פֿון אַ פֿאַרשרײַבנדיקע.
װאָס איז דאָס פֿאַרפֿאָרשט?
אױף דער װײַט־װײַט
טעקסט פֿאַרבtext-tool-action
מיר שאַפֿן קײן מאָל ניט קײן בילדער פֿאַר דיר און מיר לערנען קײן מאָל ניט קײן זאַך אױף די װײַזער. דיר איז די אַרבעט אױף דיר
ניט קײן זאַך הײבט אײַך אױס
דער מערסט באַרימטער פרייער צייכענונג־קורס אױף דער אינטערנעץ װעט אײַך פֿרעגן צו צייכען 250 קעסטלײ איידער איר קענט װידערצוהײלן, און זײַן אייגענע קײט װעט אײַך דערלױבן צו װײַזן אױף די װײַזונגען אױף דעם װאָס איר האָט געװוּסט. דאָס איז ניט אַ צופאַל פֿון דעם קורס - דאָס איז װאָס געשעענישט װען אַ לערנװירק באַהאַנדלט אַ װײַזער װי אַ פֿענצטער אױף אַ מכשיר
מעק אַרױסundo-type
טעקסט פֿאַרב
װי לאַנג װעט יעדער בײז װײַזן
מעק אַרױסimage-action
װײַז פֿאָרױסװײַז פֿונעם טעקסט פֿאַרב
וואָס דו דאַרפֿסט צו אָנהייבן
אױב אױף אַ פּאַפּיר אױף אַ פּענניל אױף אַ פּאַפּיר אױף אַ פּענניל אױף אַ פּענניל אױף אַ פּענניל אױף אַ פּענניל אױף אַ פּענניל אױף אַ פּענניל אױף אַ פּענניל אױף אַ פּענניל אױף אַ פּענניל
דו דאַרפֿסט ניט אַ צייכענ־טאַבעלע. דו דאַרפֿסט ניט אַ iPad, אַ סטילוס, אַ װײַטער־פֿאַרב אָדער אַ בײַשפּיל־פּײַל. אױב דו האָסט אַ סטילוס װאָס װײַזט אױף דרוק, װעלן מיר עס ניצן, און אױב דו טוסט ניט, װעט ניטאײן אױף דער וועבזײַט זיך אַנדערש באַהאַלטן אױף אױסצופֿירן אױף די װײַזונג אױף דער װײַזונג אױף דער װײַזונג
ווי די קורסן, די לעקציעס און די אױפֿגאַבע־דרוים זײַנען צונויפֿגעפֿאַלן
טעקסט פֿאַרבgradient-editor-action
אױב איר האָט ניט געקענט געפֿינען דעם װאָס איר האָט געװוּסט, װיפֿל מאָל האָט איר געװוּסט? אױב איר האָט ניט געקענט געפֿינען דעם װאָס איר האָט געװוּסט, װיפֿל מאָל האָט איר געװוּסט? אױב איר האָט ניט געװוּסט, װאָס איר האָט געװוּסט? אױב איר האָט ניט געװוּסט, װאָס איר האָט געװוּסט?
קלײַב אַלץ אױסselect-action · קלײַב אַלץ אױס · קלײַב אַלץ אױסselect-action
פֿראַגעס איבער די שורות
- איז דאָרט אַ זשורנאַל אין סוף?
- ניט, און עס וועט קײן מאָל ניט זײַן. אַ װײַזער פֿאַר אַ פֿרײַן זיך־צוזײגן־קורס איז ניט ווערט קיין זאַך פֿאַר אַ אַרבעטער און ניט קיין זאַך פֿאַר דיר, און צו שאַפֿן אײן וואָלט מורא געהאַט צו שאַפֿן אַ שער צו באַשיצן עס. װאָס דו װעסט באַקומען אין דער װײַז איז אַ רעקאָרד פֿון װאָס דו װעסט װײַזן און ווי דו װעסט װײַזן
- װיפֿל װײַזט די װירע?
- ניטאײן. דער סדר איז אַ רעקאָמענדאַציע פֿאַר מענטשן װאָס װילן אױף אַ װײַז. ניטאײן איז פֿאַרלוירן, אַזוי איר קענט אָנהײבן אין מדרגה 3 הײַנט אױב די װײַז־װײַז־געשיכטע איז שוין קלאָר
- װאָס אויב איך װעל קלײַבן אַ קלאָרע שװערד?
- װײַז/היטן
- איז דאָרט אַ צײַט־בײדע?
- ניטאײן. עס איז ניטאײן אױפֿשריפֿט, ניטאײן קײן־ק
- װיפֿל װײַטער זאָל איך װײַזן דעם װײַז?
- ניט. דער פּראָגרעס ווערט באַהאַלטן אין דיין בלעטערער, אַזוי ער װעט איבערלעבן צו אַרײַנשרײַבן דעם הענטל אױף דער זעלבער מכשיר. אַ קאָנטאָקאַט איז בלויז וויכטיק אױב דו װילסט דעם פּראָגרעס אױף אַ צווייטן מכשיר אָדער אױב דו װילסט דער היסטאָריע פֿון דער אָפּזאָגונג אױף אַ לאַנגער צײַט אױפֿצוהיטן
- ווי אַזוי איז דאָס אַנדערש פֿון אַ באַצאָלטן צייכענונג־קורס?
- אױב דו װילסט אױף אַ װײַטער־קאָרסעס, װעט מען דיר אױסגעבן אױף דער װײַט אַ מענטש, װאָס װעט װײַזן אױף דיך אױף די אַרבעט. מיר קענען ניט טאָן דאָס, אַזוי מיר טאָן װאָס אַ מאַסינע קען: מײנען פֿינף ספּעציפֿישע זאַכן אױף די שריפֿטצײכן, און זאָגן דיר, װאָס דו װילסט אַרבעטן אױף. װען מיר קענען ניט מײנען עפּעס, זאָגן מיר דאָס, אױב ניט אױף אַ נומער.
- איז דאָ עפּעס צו איבערגעבן?
- ניטאײן. ניטאײן איז באַװעגט, ניטאײן שײך װעט ניטאײן אָפּהיטן, און ניטאײן מינימום איז אױף דער װעלט. דאָס איז אַ װײַל־געװײנטלעכער פּלאַן־רעגולירונג, ניט אַ פֿונקציע װאָס מיר האָבן ניט נאָך געבויט
- קען א לײענער נוצן דאָס מיט אַ קלאַס?
- יָה, און אָן פֿרעגן. יעדער לערנען האָט אַ דרוקװדיקע שריט־בלאַט, ניט קיין אָנצולאָג־פּראָצעס, און ניט קיין לערנען דאַטן װאָס װעט געװײנטלעך אַרײַנגעפֿירט ווערן. קלאַסצימער־שטײגער זײַנען דאָ, אױב דו װילסט אַ צונויפֿגעטיילטע װײַז פֿון װאָס אַ גרופּע האָט געזײגט, אָבער די לערנען זיך איז פֿרײַ צו ניצן אין אַ צימער װאָס איז פֿול מיט קינדער