Figure drawing practice

Longer holds, real construction. Two minutes to five, with the masses and the proportions rather than the silhouette.

ເລີ່ມຕົ້ນ​ໄລຍະ​ເວລາ

ສິ່ງທີ່​ການ​ຝຶກ​ນີ້​ສອນ

ອັດຕາສ່ວນ​ຂອງ​ຮ່າງກາຍ, ຫຼາຍກວ່າ2ຫາ5ນາທີ ແທນ​ທີ່​ຈະ​ເປັນ 30 ວິນາທີ. ການກະທຳ​ຖາມ​ວ່າ​ການ​ຕັ້ງ​ຕົວ​ເຮັດ​ຫຍັງ; ຖາມ​ວ່າ​ທຸກ​ຢ່າງ​ໃຫຍ່​ປານ​ໃດ​ເມື່ອ​ທຽບ​ໃສ່​ສິ່ງ​ອື່ນ​ໆ, ເຊິ່ງ​ເປັນ​ຄຳ​ຖາມ​ທີ່​ຊ້າ​ກວ່າ ແລະ ອັນ​ໜຶ່ງ​ທີ່​ຕັດສິນ​ວ່າ​ຮູບ​ຈະ​ອ່ານ​ເປັນ​ຄົນ ຫຼື ເປັນ​ຕຸ້ມ​ຫູ.

ຕົວອັກສອນ 10 ຕົວ ປະກອບດ້ວຍ 10 ຕົວອັກສອນ ຄື: 10,

ອີກ​ເຄິ່ງ​ໜຶ່ງ​ແມ່ນ​ການ​ຕັດ​ຫຍໍ້​ອອກ​ໄປ​ຂ້າງ​ໜ້າ. ແຂນ​ທີ່​ຊີ້​ໄປ​ຫາ​ທ່ານ​ຈະ​ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ສູງ​ເທົ່າ​ໃດ​ໃນ​ໜ້າ​ເວັບ, ແລະ​ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ທີ່​ທ່ານ​ມີ​ແມ່ນ​ຈະ​ຂຽນ​ມັນ​ຍາວ​ຂຶ້ນ​ໄປ​ອີກ. ການ​ຊ້ອນ​ກັນ​ແລະ​ຄວາມ​ກວ້າງ​ແມ່ນ​ສິ່ງທີ່​ຂາຍ​ມັນ, ບໍ່​ແມ່ນ​ຄວາມ​ຍາວ​ເລີຍ.

ວິທີການ​ເຮັດ​ມັນ

  1. ກ່ອນ​ທີ່​ຈະ​ແຕ້ມ​ຮູບ​ໃດໆ, ຄວນ​ຈະ​ເຮັດ​ການ​ສັງເກດ​ຈຸດ​ເທິງ​ຂອງ​ຫົວ ແລະ ພື້ນ​ດິນ​ກ່ອນ​ອື່ນ​ໝົດ. ສອງ​ຈຸດ​ນັ້ນ​ຈະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ຂະໜາດ​ຖືກ​ປັບ​ໃຫ້​ຖືກ​ກັບ​ຮູບ​ທີ່​ໄດ້​ແຕ້ມ ແລະ ​ຢຸດ​ການ​ເຕີບ​ໂຕ​ຂອງ​ຮູບ​ທີ່​ໄດ້​ແຕ້ມ​ອອກ​ຈາກ​ໜ້າ​ເວັບ​ໄດ້.
  2. ແບ່ງຄວາມສູງນັ້ນອອກເປັນ 8 ແລະ ວາງເຄື່ອງໝາຍຢູ່ທີ່ ແຂນ, ເສັ້ນດ່າງ, ປາກ, ຂາ, ຕີນ.5ກ່ອງ, 30 ວິນາທີ ແລະ ພວກເຂົາຈະຂັບລົດການແຕ້ມທັງ ໝົດ.
  3. ເອົາ​ກະດູກ​ແຂນ​ແລະ​ກະດູກ​ຂາ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ກ້ອນ​ຫີນ, ​ຢູ່​ທີ່​ຄວາມ​ຍາວ​ທີ່​ທ່ານ​ສາມາດ​ເຫັນ​ໄດ້. ​ບໍ່​ແມ່ນ​ກະດານ​ທີ່ມີ​ມຸມ - ກ້ອນຫີນ.
  4. ແລ່ນ​ສ່ວນ​ທີ່​ເຫຼືອ​ເປັນ​ເສັ້ນ​ກາງ​ລະຫວ່າງ​ການ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່, ຫຼັງຈາກ​ນັ້ນ​ໃຫ້​ຄວາມ​ກວ້າງ​ແກ່​ພວກ​ມັນ. ຄວາມ​ກວ້າງ​ອັນ​ດັບ​ສອງ​ແມ່ນ​ສິ່ງທີ່​ຢຸດ​ສ່ວນ​ທີ່​ເຫຼືອ​ຂອງ​ຊັອກໂກແລັດ.
  5. ກວດເບິ່ງຄວາມກວ້າງສາມອັນຕໍ່ໜ້າຫົວ: ຫົວ, ຂາ, ແລະ ບ່ອນຫວ່າງລະຫວ່າງຕີນ. ຄວາມກວ້າງມີຂໍ້ມູນອ່ານຫຼາຍກ່ວາຄວາມສູງ ແລະ ບໍ່ມີໃຜກວດເບິ່ງມັນ.
  6. ດຽວນີ້​ພຽງແຕ່​ເພີ່ມ​ເສັ້ນ​ໂຄ້ງ​, ແລະ​ພຽງແຕ່​ບ່ອນ​ທີ່​ມັນ​ເວົ້າ​ບາງ​ສິ່ງ​ບາງ​ຢ່າງ - ນອກ​ຂອງ​ຂາ, ພາຍໃນ​ຂອງ​ຂາ. ເສັ້ນ​ໂຄ້ງ​ເຕັມ​ທັງ​ຫມົດ​ທີ່​ຮອບ​ຄອບ​ຈະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ທີ່​ທ່ານ​ໄດ້​ສ້າງ​ຂຶ້ນ​ເປັນ​ແຜ່ນ​ດຽວ​ກັນ.

ເຫດຜົນທີ່ວ່າເປັນຫຍັງການອ້າງອີງແມ່ນຮູບແຕ້ມ, ບໍ່ແມ່ນຮູບຖ່າຍ

ຮູບ​ແບບ​ທີ່​ມີ​ສ່ວນ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ຂອງ​ຮ່າງກາຍ​ແມ່ນ​ສະແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ສ່ວນ​ສ່ວນ​ທີ່​ເໝາະສົມ​ຂອງ​ຮ່າງກາຍ​ແທນ​ທີ່​ຈະ​ປິດ​ມັນ​ໄວ້. ໃນ​ຮູບ​ພາບ​ຂອງ​ຄົນ​ທີ່​ນຸ່ງ​ເສື້ອ​ແລ້ວ ທ່ານ​ບໍ່​ສາມາດ​ເຫັນ​ບ່ອນ​ທີ່​ກະດູກ​ຂາ​ລົງ​ຈອດ​ໄດ້, ສະນັ້ນ​ການ​ວັດ​ແທກ​ທີ່​ໃຊ້​ໃນ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ນີ້ ແມ່ນ​ສິ່ງທີ່​ທ່ານ​ຕ້ອງ​ການ​ຄິດ​ໄລ່​ອອກ​ມາ.

ພວກເຮົາ​ຂຽນ​ພວກ​ມັນ​ເອງ, ຫມາຍຄວາມ​ວ່າ​ບໍ່ມີ​ໃບ​ອະນຸຍາດ, ບໍ່ມີ​ການ​ກ່າວ​ເຖິງ, ບໍ່ມີ​ການ​ປ່ອຍ​ຕົວ​ແບບ ແລະ ບໍ່ມີ​ຫຍັງ​ທີ່​ສາມາດ​ປັບ​ລາຄາ​ຄືນ ຫຼື ຖອນ​ອອກ​ໄດ້. ມັນ​ຍັງ​ໝາຍ​ຄວາມ​ວ່າ​ພວກເຮົາ​ສາມາດ​ວາງ​ຈຸດ​ໝາຍ​ທາງ​ທິດ​ທາງ​ໄວ້​ໃນ​ບ່ອນ​ທີ່​ການ​ສອນ​ຕ້ອງການ​ພວກ​ມັນ​ໄດ້​ອີກ​ດ້ວຍ.

ເຮັດວຽກ​ຈາກ​ຄົນ​ຈິງ​ອີກ​ດ້ວຍ, ເມື່ອ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ​ທີ່​ທ່ານ​ສາມາດ​ເຮັດ​ໄດ້. ຊັ້ນ​ການ​ແຕ້ມ​ຊີວິດ​ຊະນະ​ຮາກ​ຖານ​ຮາກ​ຖານ​ໃດ​ກໍ​ໄດ້​ລວມ​ທັງ​ອັນ​ນີ້, ແລະ​ບໍ່ມີ​ຫຍັງ​ທີ່​ນີ້​ແມ່ນ​ການ​ທົດແທນ​ສຳລັບ​ຮ່າງກາຍ​ໃນ​ຫ້ອງ.

ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາວັດແທກ ແລະ ຕົວເລກ ໝາຍ ຄວາມວ່າແນວໃດ

ອັດຕາສ່ວນ: ອັດຕາສ່ວນລະຫວ່າງຄວາມຍາວທີ່ເຈົ້າໄດ້ແຕ້ມ, ເມື່ອທຽບໃສ່ອັດຕາສ່ວນໃນ​ການອ້າງອີງ. ຂະໜາດແມ່ນຖືກລົບລ້າງຢ່າງເຕັມທີ່, ສະນັ້ນຮູບທີ່ແຕ້ມໄດ້ສອງເທົ່າຂອງຂະໜາດຈິງຈະໄດ້ຮັບຄະແນນຄືກັນກັບຮູບທີ່ແຕ້ມໄດ້ນ້ອຍ - ຂະໜາດໃຫຍ່ບໍ່ເປັນຂໍ້ຜິດພາດ, ການບໍ່ເຫັນດີກັບຕົວເຈົ້າເອງແມ່ນ.

ໄລຍະ​ເວລາ​ຍັງ​ບັນທຶກ​ທິດທາງ​ທີ່​ທ່ານ​ຜິດ​ໃນ, ຍ້ອນ​ວ່າ​ເກືອບ​ທຸກ​ຄົນ​ຜິດ​ແບບ​ດຽວກັນ - ໂດຍ​ປົກກະຕິ​ແລ້ວ​ຂາ​ສັ້ນ ແລະ​ຫົວ​ໃຫຍ່​ເກີນໄປ. ການ​ຮູ້​ຄວາມ​ຜິດ​ພາດ​ຂອງ​ທ່ານ​ເອງ​ແມ່ນ​ມີ​ຄ່າ​ຫຼາຍ​ກວ່າ​ການ​ແຕ້ມ​ທີ່​ຖືກ​ແກ້​ໄຂ​ດຽວ​ໃດໆ.

ຂາທີ່​ຖືກ​ຕັດ​ຂາດ​ແມ່ນ​ຖືກ​ຍົກເວັ້ນ​ຈາກ​ການ​ກວດ​ສອບ​ອັດຕາສ່ວນ ແທນ​ທີ່​ຈະ​ຖືກ​ຄິດ​ໄລ່​ວ່າ​ເປັນ​ຂໍ້ຜິດພາດ, ຍ້ອນ​ວ່າ​ຂາ​ທີ່​ຖືກ​ຕັດ​ຂາດ​ຢ່າງ​ຖືກຕ້ອງ​ແມ່ນ​ມີ​ຄວາມ​ສັ້ນ​ກວ່າ​ໃນ​ໜ້າ ແລະ ການ​ຕີ​ຄະແນນ​ວ່າ​ຜິດ​ຈະ​ສອນ​ແນວ​ກົງກັນຂ້າມ​ຂອງ​ບົດຮຽນ​ນັ້ນ.

ບ່ອນທີ່ມັນມັກຈະຜິດພາດ

ຂາສັ້ນເກີນໄປ. ນີ້​ແມ່ນ​ຂໍ້ຜິດພາດ​ໃນ​ການ​ແຕ້ມ​ຮູບ​ທີ່​ພົບ​ເລື້ອຍ​ທີ່ສຸດ ແລະ ມັນ​ເກີດ​ຂຶ້ນ​ຍ້ອນ​ວ່າ​ຂາ​ມີ​ຄວາມ​ສູງ​ຫຼາຍ​ກວ່າ​ເຄິ່ງ​ຂອງ​ຄວາມ​ສູງ ແລະ ບໍ່ມີ​ໃຜ​ເຊື່ອ​ມັນ​ເລີຍ.

ຫົວໃຫຍ່ເກີນໄປ. ອັນທີສອງທີ່ມັກທີ່ສຸດ, ແລະສອງຢ່າງລວມກັນ ຜະລິດ​ຕົວເລກ​ທີ່​ອ່ານ​ຄື​ເດັກ ບໍ່ວ່າ​ທ່ານ​ຈະ​ເຮັດ​ຫຍັງ​ອີກ​ກໍຕາມ.

ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ຈາກ​ຫົວ​ແລ້ວ​ໄປ​ລົງ​ໄປ. ທຸກໆ​ຄັ້ງ​ທີ່​ທ່ານ​ໃຊ້​ເວບ​ໄຊ​ທ໌​ທີ່​ມີ​ຢູ່​ແລ້ວ​ຢູ່​ທີ່​ຂາ​ຂອງທ່ານ, ທ່ານຈະ​ຕ້ອງ​ເຮັດ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ສັງເກດ​ພື້ນ​ດິນ​ກ່ອນ.

ການ​ແຕ້ມ​ເສັ້ນ​ໂຄ້ງ​ກ່ອນ​ທີ່​ຈະ​ແຕ້ມ​ກ້ອນ​ຫີນ​. ເສັ້ນ​ໂຄ້ງ​ທີ່​ໄດ້​ແຕ້ມ​ກ່ອນ​ຕ້ອງ​ຖືກ​ເວລາ​ຄັ້ງ​ທຳອິດ; ກ້ອນ​ຫີນ​ສາມາດ​ຖືກ​ແກ້​ໄຂ​ໄດ້.

ບົດຮຽນ​ທີ່​ການ​ຝຶກ​ນີ້​ຊ່ວຍ​ໄດ້

ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ສ່ວນປະກອບຕ້ອງເຫັນດີກັນ, ເຊິ່ງແມ່ນຫົວຂໍ້ຫຼາຍທີ່ສຸດແລະທຸກຄົນ.

ວິທີການ​ແຕ້ມ​ໜ້າ​ · ວິທີການ​ແຕ້ມ​ມື · ວິທີການ​ແຕ້ມ​ໝາ · ວິທີການ​ແຕ້ມ​ຕົ້ນໄມ້ · ວິທີການ​ແຕ້ມ​ດອກ​ກຸຫຼາບ · ວິທີການ​ແຕ້ມ​ປື້ມ

ຄໍາຖາມກ່ຽວກັບ​ການ​ແຕ້ມ​ຮູບ

ຫົວຂອງຄົນສູງເທົ່າໃດ?
7 ແລະ ເຄິ່ງ ໃນຊີວິດ, 8 ໃນ ສັນຍາລັກການແຕ້ມ. ໃຊ້ 8 ໃນຂະນະທີ່ຮຽນ - ມັນງ່າຍກວ່າທີ່ຈະແບ່ງ ແລະ ຜົນໄດ້ຮັບອ່ານຄືກັບຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຄິດໄລ່ໄດ້ເລັກນ້ອຍ ແທນທີ່ຈະເປັນຂໍ້ຜິດພາດ.
ເຮັດ​ຫຍັງ​ຮູບ​ພາບ​ຂອງ​ຂ້ອຍ​ເບິ່ງ​ຄື​ເດັກ​ນ້ອຍ​?
ຫົວໃຫຍ່ເກີນໄປແລະຂາສັ້ນເກີນໄປ, ແນ່ນອນວ່າພ້ອມກັນ. ສັງເກດເຫັນຈຸດກາງຂອງຮູບທັງ ໝົດ - ມັນຕົກຢູ່ທີ່ຄໍຂອງຄົນໃຫຍ່ແລະສູງກວ່າຫຼາຍໃນເດັກ.
ວິທີການ​ທີ່​ຂ້ອຍ​ສາມາດ​ແຕ້ມ​ການ​ຕັດ​ສັ້ນ​ອອກ​ໄດ້?
ແຕ້ມສິ່ງທີ່ທ່ານ​ວັດແທກ, ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານຮູ້, ແລະຂາຍມັນດ້ວຍຄວາມຊັດເຈນ ແລະ ຄວາມກວ້າງແທນທີ່ຈະເປັນຄວາມຍາວ. ມືທີ່ຊີ້ໄປຫາທ່ານແມ່ນຈິງໆ ວ່າສັ້ນໃນ ໜ້າ.
ສິ່ງນີ້ແຕກຕ່າງຈາກການສະແດງອອກແນວໃດ?
ຕົວອັກສອນ​ແມ່ນ​ສາມສິບວິນາທີ ແລະ ຖາມວ່າ​ຮູບຮ່າງ​ແມ່ນ​ເຮັດ​ຫຍັງ. ນີ້ແມ່ນສອງຫາຫ້ານາທີ ແລະ ຖາມວ່າ​ທຸກ​ຢ່າງ​ໃຫຍ່​ເທົ່າ​ໃດ. ເຮັດ​ຕົວອັກສອນ​ກ່ອນ​ເປັນ​ການ​ອົບ​ອຸ່ນ, ຫຼັງຈາກ​ນັ້ນ​ນີ້.
ຂ້ອຍຕ້ອງຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຮ່າງກາຍບໍ?
ກ່ອນ​ນີ້​ບໍ່​ມີ​ຫຍັງ​ເລີຍ. ອະນາໄມ​ເຮັດໃຫ້​ຮູບ​ທີ່​ມີ​ສ່ວນ​ປະສົມ​ດີ​ຂຶ້ນ ແລະ ເຮັດ​ຫຍັງ​ເລີຍ​ສຳລັບ​ຮູບ​ທີ່​ມີ​ສ່ວນ​ປະສົມ​ບໍ່​ດີ - ການຈັດ​ລຳດັບ​ແມ່ນ​ສຳຄັນ.
ນີ້ແມ່ນຕົວແບບທີ່ແທ້ຈິງບໍ?
ບໍ່ແມ່ນ, ພວກເຂົາແມ່ນ ແມ່ແບບທີ່ເຮົາໄດ້ແຕ້ມ. ນັ້ນເປັນສິ່ງທີ່ເຮົາໄດ້ວາງແຜນໄວ້: ໃນຮູບຖ່າຍຂອງຄົນທີ່ນຸ່ງເສື້ອ ເຈົ້າບໍ່ເຫັນບ່ອນທີ່ກະດູກສັນຫຼັງ ສຸດທ້າຍ, ເຊິ່ງແມ່ນຄວາມຍາວທີ່ເໝາະສົມທີ່ເໝາະສົມກັບການຝຶກຊ້ອມນີ້.

ຄວາມຍາວ​ຂອງ​ໄລຍະ​ເວລາ

  • 2 minute poses ໄລຍະ​ເວລາ​ທີ່​ຈິງ ແລະ ແບບ​ເດີມ. ຍາວພໍ​ທີ່​ຈະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ການ​ແກ້​ໄຂ​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ໃນ​ໄລຍະ​ເວລາ ແທນ​ທີ່​ຈະ​ຢູ່​ລະຫວ່າງ​ພວກ​ມັນ.
  • 5 minute poses ໄລຍະ​ເວລາ​ທີ່​ຈິງ ແລະ ແບບ​ເດີມ. ຍາວພໍ​ທີ່​ຈະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ການ​ແກ້​ໄຂ​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ໃນ​ໄລຍະ​ເວລາ ແທນ​ທີ່​ຈະ​ຢູ່​ລະຫວ່າງ​ພວກ​ມັນ.