Level 1: Start Here
You've never really drawn, or not since school.
ඔයාට කරන්න පුළුවන් දේ
By the end of this level you will have finished four drawings, you will know why yours looked off and what to do about it, and you will have drawn on four separate days - which is the part that actually matters.
පාඩම්, නියමිත පරිදි
- 1 How to Draw a Heart Symmetry cannot be felt, only checked. Three points, not the whole side.
- 2 How to Draw a Fish One oval and two triangles. Its real job is to get you to the end of something.
- 3 How to Draw a Cherry
- 4 How to Draw an Egg
- 5 How to Draw a Butterfly The same symmetry check as the heart, on a shape with more to get wrong.
- 6 How to Draw a House The first lesson with straight lines, and the first about corners actually meeting.
- 7 How to Draw an Ice Cream Cone Shapes sitting on and in front of each other, plus a grid that has to curve.
- 8 How to Draw a Ladybug
මෙම මට්ටම කවුරුන් සඳහාද
ඔවුන්ට ඇඳීමට නොහැකි බව සිතන මිනිසුන්. ඒ මුළු ප්රේක්ෂකයා, එය ඇඳීමට නොහැකි මිනිසුන්ට වඩා බොහෝ විශාල කණ්ඩායමක් - වෙනස බොහෝ විට කිසිවෙකු විසින් කිසි විටෙකත් ඔවුන්ට පෙන්වා දී ඇති බව චිත් රපටයක් නිෂ්පාදනය කිරීම වෙනුවට ගොඩනඟා ඇති බවයි.
ඔබ ඔබේ අවසන් ඇඳීම පාසලේ නම් ඔබ හරි තැන, ඔබ Sketchbook විවෘත කර නැවත එය වසා ඇති නම්, හෝ ඔබ සාධාරණ ලෙස හොඳින් දෙයක් පිටපත් කළ හැකි නමුත් පිටපත් කිරීමට කිසිවක් නොමැති විට කුමක් කළ යුතුද යන්න පිළිබඳ අදහසක් නැත නම්. මෙහි පාඩම් කිසිදු උපකරණ හෝ පෙර උත්සාහයක් අනුමාන.
ඔබ දැනටමත් ඇඳීම් අවසන් කර ඇති අතර ඒවා ගැන ඔබේ පැමිණිල්ල එය පැතලි පෙනුම ඇති බව නම් මට්ටම2ට යන්න. මෙම මට්ටමේ සැබෑ විෂය වන්නේ දේවල් අවසන් කිරීමයි, නිරවද්යතාව නොවේ, එබැවින් දැනටමත් අවසන් කරන කෙනෙකුට එය මන්දගාමී වනු ඇත - සහ මට්ටමක් අතහැර දැමීමට පවසනු ලැබීම රැඳී සිටීමට ලැජ්ජාවෙන් සිටිනවාට වඩා වඩාත් ප් රයෝජනවත් වේ.
එක් එක් පාඩම පුහුණු කරන්නේ කුමක්ද
මාළු ආවරණය ගැන: පීනා එය අසල වාඩි වෙනුවට ශරීරයේ පරිකල්පනය හරහා, සහ එම තනි රේඛාව ඇඳීම තුළ අඩුම ගැඹුර කේක් වේ. බළලා මධ්යම රේඛාව එකතු, ඇස් වෙනුවට මිනුම් මගින් ස්ථානගත වන ආකාරයේ ලක්ෂණ - පසු සියල්ල මත රඳා පවතින පුරුදු.
නිවස වසා ගැන. කොන රැස්වීම ඇඳීම දී සැලකිලි වඩාත් දෘශ්යමාන සලකුණ වන අතර එය සම්පූර්ණයෙන්ම යාන්ත්රික වේ: ඉලක්ක වඩා වැඩි ඝාතනය. හදවත හා සමනලයා සමමිතික දෙකම වේ, දැනිය නොහැකි වන අතර නම් කර ඇති ලකුණු පරීක්ෂා කළ යුතු.
අයිස් ක්රීම් කේක් එක ගොඩ ගසනවා - හැඩයන් එකිනෙකා ඉදිරියේ හා එකිනෙකා මත වාඩි වී සිටිනවා - එය වක්ර මතුපිටක් මත ඇඳ ඇති රේඛා වක්ර විය යුතු බව සිතන අදහස තුළ එය රහසේම ගමන් කරයි, එය ඕනෑම දෙයක් මත ඇඳ ඇති රටා වලින් වැඩිම ප්රමාණයකි.
රේඛා පාලනය මෙම පාඩම් සෑම එකක්ම පහසු කරයි එය වෙබ් අඩවිය මත වේගවත්ම-ගමන් කුසලතාව වේ; හැඩයන් ඩ්රයිව් නිවස පාඩම ගැන පැමිණිලි තබා බව කොන් ස්ථාපනය.
එය හරහා වැඩ කරන්නේ කෙසේද
දිනකට එක් පාඩමක්, නියෝගය, එය සිදු වූ විට නතර. දින හයක්, මුළු අඳින පැය ගැන, ඔබ අවසන් ඇඳීම් හයක් ඇති වනු ඇත - එය අඳින්න ඉගෙන ගැනීමට තීරණය කරන බොහෝ දෙනා වඩා හයක් වැඩි නිෂ්පාදනය.
පාඩමක් නරක ලෙස යන විට, ඉදිරියට යන්න. ඒ වඩා ශුක්රාණු නියම නිර්දේශයක් වේ: මෙම මට්ටමේ දී පුහුණු කරන දේ අවසන්, හා එය හොඳ පුහුණු විරුද්ධ වන තෙක් පාඩමක් නැවත කිරීම. අවසන්-මුල් බොත්තම ඔබන්න, ඔබ කළ සම්පූර්ණ ඇඳීම දෙස බලන්න, හා හෙට ඊළඟ එකක් ආරම්භ.
නැවත නැවතත් පසුව එහි ස්ථානය ඇත, ඔබ විශේෂයෙන් වැරදි ගිය දේ කියන්න පුළුවන් එකවර. ඔබ රෝග විනිශ්චය කළ නොහැකි ඇඳීම නැවත නැවතත් පමණක් තවත් කෝපයක් සමග එම වැරදි දෙවන පිටපතක් නිෂ්පාදනය ඇමිණුම්.
කිසිවක් මිලදී නොගන්න. අත්පොතක් සහ කවරයේ පසුපස පාඩම් හයක් සඳහා සැබවින්ම ප්රමාණවත් වන අතර, ආරම්භ කිරීමට පෙර උපකරණ ලබා ගැනීමේ ආශාව ආරම්භ නොකිරීමේ වඩාත් විශ්වසනීය ක්රමයකි.
ඔබ යන විට මනින දේ
කිසිවක් ශ්රේණිගත හා කිසිවක් ඔබ අවහිර, නමුත් ඔබ එය කිරීමට අවශ්ය නම් මෙහි අවසන් ඕනෑම ඇඳීම මැනිය හැක. පහ තාක්ෂණික මානයන්: රේඛාව විශ්වාසය, අනුපාතය, ස්ථානගත, ඔබේ හැඩයන් සමීප හෝ, ඔබ භාවිතා කොපමණ ටෝනල් පරාසය.
මෙම මට්ටමේ දී, රේඛාව විශ්වාසය හා වසා යාම යන දෙකක් විය බලාපොරොත්තු. ප් රමාණය හා අගය පළමු සතිය තුළ වෙනස් කිරීමට අපහසු වන අතර එය සාමාන්ය වේ - ඔවුන් මාස ගණනක් පුරා කුසලතා, හා වෙනත් ආකාරයකින් සති එකක ඔබ බොරු වනු ඇත බව ප් රකාශ කරන මෙවලමක්.
කිසිවක් මැනිය නොහැකි විට - මවුසයක් පීඩනයක් වාර්තා නොකරයි - එය සඳහා ශුන්යයක් වෙනුවට කිසිවක් පෙන්වා නොදේ.
1 වන මට්ටම ගැන ප්රශ්න
- මට ඇත්තටම අඳින්න බෑ මේක ඇත්තටම මටද?
- ඔව්, විශේෂයෙන්. පළමු පාඩම ඕවලාකාර හා ත්රිකෝණ දෙකක් වන අතර එය විනාඩි හතක් ගත. මෙම මට්ටමේ කිසිවක් ඔබ දැනටමත් කළ නොහැකි දෙයක් කරන්න පුළුවන් විය යුතු අවශ්ය.
- මට මොනවද ගන්න ඕනේ?
- කිසිවක් නැත. පෙට්ටිය සහ ඕනෑම කඩදාසි, හෝ කිසිවක් නැත - කැන්වසය සෑම පාඩම් පිටුවකටම ඉදි කර ඇති අතර දුරකථන ඇඟිල්ලක් ක්රියා කරයි.
- මේක ළමයෙක්ට සුදුසුද?
- ඔව්. වෙබ් අඩවිය මත කොහේ හෝ වයස තෝරාගැනීමක් නැත, දුෂ්කරතාවය අඳින ඇත්තටම ඉල්ලා ඇති දේ විසින් සකස් කර ඇති නිසා වඩා මොන මො
- කොච්චර කාලයක් මේ මුළු මට්ටමම කරන්න යයිද?
- දින හයකට වඩා පැය හයක් පමණ ඇඳීම පැය පමණ වේ. එක් රැස්වීමකදී සියලු හය සිදු කිරීම හැකි අතර නරකයි - ව්යාපාර ස්ටිකරයක් ඇති කරන ස්ථාවරත්වය සැසි අතර සිදුවේ.
- මගේ චිත්රය පින්තූරයට සමාන නෑ.
- බලාපොරොත්තු, හා මෙම මට්ටමේ ලකුණ නොවේ. කෙසේ හෝ එය අවසන් හා ඊළඟ එක ආරම්භ. සමානතාවය අනුපාතය පැමිණේ, වන මට්ටම2හා මට්ටම3කියා.
- ඊට පස්සේ මොකද වෙන්නේ?
- 2.අවසන් අකුරු දෙකම එකම අකුරකින් ආරම්භ වන අතර, අකුරු දෙකම එකම අකුරකින් අවසන් වේ.